Code de vie

Respect
  • Je suis honnête.
  • Je m’exprime en français.
  • Je m’habille convenablement.
  • J’enlève mon chapeau lorsque j’arrive à mon casier.
  • Je m’habille selon les conditions météorologiques.
  • Mes vêtements sont d’une longueur appropriée.
  • Mes vêtements recouvrent mes épaules.
  • Mes vêtements ont des logos ou des commentaires convenables.
  • J’arrive à temps, je suis assidu/assidue et je complète mes devoirs.
  • Je suis poli/polie avec tous.
  • Je respecte ceux et celles qui travaillent.
  • Je me conduis bien avec les invités/invitées, les suppléants/suppléantes et les surveillantes du dîner.
  • Je règle mes problèmes sans me battre et sans utiliser des mots blessants.
  • Je respecte les règles du jeu.
  • Je laisse les objets dangereux à la maison.
  • Je suis les règles qui nous permettent de bien nous entendre et d’assurer que notre milieu est sans danger pour tous.
  • J’évite d’apporter des aliments contenant des noix, des arachides ou du beurre d’arachides.
  • Je suis le plan établi par l’école visant à éliminer l’intimidation.
Un éclair extraordinaire!
  • 2 tasses de respect pour tous
  • 1 tasse de savoir-vivre
  • 1 tasse de fierté
  • 3/4 tasse de travail ardu
  • 2 cuillères à table de politesse
  • 2 cuillères à thé d’entraide
  • 2 tasses de gentillesse

Mélangez le tout avec soin et vous obtiendrez un/une élève modèle, un éclair de l’École publique Franco-Manitou.

Routines à la bibliothèque
  • Je dépose mes livres à l’endroit désigné.
  • Je laisse la bibliothèque propre et à l’ordre.
  • Je remets mon livre à temps.
  • Je garde le silence.
Routines dans l’école
  • Je marche pour circuler dans l’École publique Franco-Manitou.
  • Je garde le silence.
Routines lors des récréations
  • Je m’empresse de me préparer et de sortir pour les récréations.
  • Je joue dans l’endroit désigné.
  • Je joue prudemment.
  • Je prends mon rang quand la cloche sonne.
  • Les élèves de la 4e à la 8e année entrent calmement à l’entrée désignée.
  • J’entre et je sors de la porte désignée à la queue leu leu.
Routines d’informatique dans la salle de classe
  • Je ne déplace rien à l’écran.
  • Avant de quitter l’ordinateur, je m’assure d’avoir fermé complètement les programmes.
  • À l’Internet, je demande la permission d’un adulte avant: d’entrer dans un nouveau site, d’imprimer de l’information.
  • Je ne télécharge rien.
  • J’utilise seulement la disquette que mon enseignante ou enseignant me fournit pour sauvegarder mon travail.
  • J’écoute activement et attentivement une personne quand elle me parle.
  • J’accepte les conséquences de mes actions.
  • Je respecte les objets personnels des autres.
Respect du milieu
  • Je jette tous les déchets dans la poubelle et je garde ma place propre.
  • Je respecte la propriété de l’école (livres, matériel scolaire, casiers, …).
Routines dans la classe
  • Je suis au bon endroit, au bon temps avec les bons outils.
  • Je respecte les règlements établis en classe.
  • Je remets les objets empruntés en bonne condition.
  • En cas d’intempéries, je joue un jeu calme dans ma classe.
Routines dans la cafétéria (salle de classe)
  • Je marche jusqu’à ma place désignée et je m’assois.
  • Je reste assis/assise et je lève la main pour obtenir toutes les permissions.
  • Je mange des dîners nutritifs.
  • Je nettoie ma place après mon repas.
  • Je dépose mes déchets à la poubelle.
  • Je replace ma chaise lorsque je quitte.
  • Je laisse la gomme et les friandises à la maison.
Routines à suivre en attendant l’autobus
  • Lorsque je sors de l’école, je me rends immédiatement à mon autobus. J’avance lorsque l’adulte me conseille d’avancer.
  • Si je manque mon autobus, j’avertis l’adulte et je me rends directement au bureau.
Conduite dans l’autobus
  • Le conducteur ou la conductrice d’autobus est responsable de la discipline dans l’autobus ; il ou elle peut donner des responsabilités aux brigadiers/brigadières. Le conducteur ou la conductrice prend les décisions finales.
  • Comme élève qui bénéficie du service des autobus scolaires, je m’engage à suivre les règlements suivants :
  • J’arrive à temps au point convenu. Je suis à l’arrêt prévu cinq minutes avant l’heure fixée. Je monte dans l’autobus de façon ordonnée, sans bousculer.
  • J’obéis au conducteur ou à la conductrice en tout temps.
  • Je reste assis jusqu’à la fin du parcours.
  • J’attends d’être rendu/rendue à la maison pour manger.
  • Je garde mes effets sur mes genoux; l’allée doit demeurer libre.
  • Je règle mes problèmes sans utiliser de langage vulgaire ou de mots blessants.
  • J’ouvre la fenêtre avec la permission du conducteur ou de la conductrice et je garde tous mes membres en sécurité à l’intérieur de l’autobus.
  • Je descends seulement à l’arrêt prévu pour moi.
Accès aux installations scolaires

Locations d’espace et d’équipements par la communauté en dehors des heures de cours.

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